программа «Вокальный  ансамбль»

«Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полёту воображения; музыка придаёт жизнь и веселье всему существующему…
Её можно назвать воплощением всего прекрасного и всего возвышенного»
(Платон)

«Идите в хоры и обретёте гармонию!»
(Роберт Шоу Лаусон)

Задачи программы: 
- формирование основных вокально-хоровых навыков: пение в унисон, пение без сопровождения, пение на 2 и 3 голоса, петь в ансамбле слитно, согласованно;
- формирование певческого дыхания, вокального звукообразования, дикции;
- понимать выразительные средства музыки-мелодии, гармонии, ритма, темпа, динамики, тембра и т.д.
- умение пользоваться средствами музыкальной выразительности для создания музыкально-художественного образа;
- формирование и совершенствование навыка сценического поведения, артистичности исполнения;
- способствовать усвоению в процессе обучения профессиональных навыков, специальные знания, необходимые для вокально-исполнительской деятельности;
- формирование начальных знаний о профессиях с применением навыков, полученных при освоении программы.
Метапредметные:
- развивать высокую культуру восприятия музыки – как необходимого условия овладения секретами музыкального искусства;
- развивать музыкальный слух и вокальный слух;
- установить взаимосвязь между слуховым восприятием звукового образа, вокально-слуховым представлением и воспроизведением голосом;
Личностные:
- воспитать чувство любви и интереса к многоголосной музыке, музыкально-эстетического вкуса, гармонично развитой личности;
- воспитать инициативность, активность самих детей, творческое отношения к делу.

     Руководитель - Табурца Елена Михайловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. 

     Возможность раскрыть свой голос – это настоящее счастье! В хоровом пении или вокальном ансамбле нет элементов соревновательности, конкуренции или гонки – в нём царят гармония, душевная чистота, творчество, единение и совершенствование. Пение в хоре может: быть терапией с абсолютным показанием ребёнку, переживающим какую-то душевную травму; помочь людям с физическими и психологическими проблемами; поддерживать всех тех, кто хочет стать частью чего-то возвышенного, большего, чем они сами. Родители фиксируют и высоко оценивают занятия пением: культурный досуг; эстетическое воспитание; «вкус» к проявлению творческих способностей у своего ребёнка. А врачи отмечают, что дети, поющие в хоре, реже болеют и легче переносят стрессовые ситуации. Проблема совершенствования теории и методов обучения всегда актуальна. Она постоянно находится в центре внимания педагогов-практиков и исследователей. Важность и значение её решения на современном этапе подчёркивается поисками путей эстетического воспитания детей средствами музыки, приобщения их к музыкальному искусству через пение как одному из активных видов музыкальной деятельности.

     Пение - один из любимых детьми видов музыкальной деятельности. Пение в ансамбле объединяет детей, создаёт условия для их музыкального эмоционального общения. Выразительное исполнение песен помогает наиболее ярко и углубленно переживать их содержание, вызывает эстетическое отношение к окружающей действительности. В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма. Кроме того, обучающиеся получают различные сведения о музыке. Пение тесно связано с общим развитием ребёнка и формированием его личностных качеств. В процессе пения активизируются умственные способности учащихся. Восприятие музыки требует внимания, наблюдательности. В процессе обучения пению развивается детский голос, решаются воспитательные задачи, связанные с формированием личности, а также пение оказывает оздоровительное влияние на физическое состояние обучающегося. 

     Отличительной особенностью данной образовательной программы является то, что она основана на системе обучения всех желающих детей пению, которые не имеют специальных вокальных навыков. При этом дети не только разного возраста, но и имеют разные стартовые способности. Вырабатывается навык активного унисона, чистое и выразительное интонирование, устойчивое интонирование одноголосного пения с сопровождением и без и навыки пения двухголосия с сопровождением и без.

     Тема дружбы и мира, военная и лирическая песня, построенная на народных интонациях, сюжетное полотно, пейзажная лирика: всё это способствует глубокому проникновению детей в мир прекрасного, пробуждает такие чувства, как доброта, отзывчивость, которые помогают формированию человека гуманного, способного понять и оценить душевную красоту других людей.

     В исключительных случаях на усмотрение педагога и с учётом индивидуального развития ребёнка в группу могут быть включены дети, чей возраст не соответствует обозначенному в программе. Программа предусматривает обучение детей с особыми образовательными потребностями: талантливых (одарённых, мотивированных) детей; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.